2026年1月14日下午，成都市錦江區(qū)華興幼兒園大班部成功舉辦“科學銜接·賦能成長”幼小銜接專題講座，邀請四川師范大學副教授劉黔敏圍繞“知識準備與品質養(yǎng)成”主題，系統(tǒng)性地從現代教育心理學前沿理論出發(fā)，為家長提供了一套科學、可操作的幼小銜接指導建議，與家長共同探討如何科學幫助孩子適應小學生活。

基于智力三維理論，講座重新定義入學準備的內涵。劉黔敏提出，幼小銜接應培養(yǎng)孩子解決實際問題、提出新問題、創(chuàng)造有價值成果的三維能力，為未來學習奠定堅實基礎。針對具體學科準備，劉黔敏建議：“在生活和游戲中認識文字符號，鼓勵孩子自主表達，通過多元活動鍛煉手部肌肉，為孩子的前書寫能力做好充分準備?！?/p>

講座為家長提供了具體可行的家庭支持策略，在生活中自然滲透前書寫經驗，重視學習品質與社會交往能力培養(yǎng)。劉黔敏特別強調：“銜接不是知識的搶跑，而是成長節(jié)奏的適應。家長應關注孩子學習興趣和自我管理能力的培養(yǎng)?！?/p>

針對小學階段的需求，專家建議通過規(guī)律作息培養(yǎng)時間管理能力，通過責任建立任務意識，通過探索活動激發(fā)創(chuàng)造性思維。

大班部分管行政介紹了系統(tǒng)的銜接支持計劃：“本次講座是‘科學銜接’系列活動的理論基石。我們將組織參觀小學、模擬課堂等活動，從身心準備、生活準備、社會準備、學習準備四個方面幫助孩子做好入學準備?！比A興幼兒園將持續(xù)推進科學銜接工作，家園攜手為每個孩子搭建平穩(wěn)過渡的成長橋梁。